Diplôme universitaire Auditeur d’enfants

Blandine Mallevaey, Docteur HDR en droit privé et sciences criminelles, est Professeur à la Faculté de Droit de l’Université Catholique de Lille. Elle est membre du Centre de recherche sur les relations entre le risque et le droit. Depuis 2016, elle est Titulaire de la Chaire de recherche Droits et intérêt supérieur de l’enfant, devenue Chaire Enfance et familles en 2019.

Blandine Mallevaey est spécialisée en droit civil et pénal de l’enfance, de la famille et des personnes. Ses travaux portent essentiellement sur les relations entre parents et enfants et sur l’enfant face à la justice civile et pénale : après avoir soutenu sa thèse sur L’audition du mineur dans le procès civil (2015) et son Habilitation à diriger des recherches sur Protection et autonomie : la conciliation de deux exigence au service de l’intérêt supérieur de l’enfant (2020), elle a dirigé l’équipe de recherche qui a publié le rapport Audition et discernement de l’enfant devant le juge aux affaires familiales (Mission de recherche Droit et Justice, 2018) et a corédigé avec Nuala Mole l’Étude de faisabilité d’un instrument juridique sur la protection de l’intérêt supérieur de l’enfant dans les situations de séparation parentale (Conseil de l’Europe, 2021). En outre, elle a codirigé avec Alice Fretin l’ouvrage L’enfant et le sexe (Dalloz, 2021), avec Romain Laulier l’ouvrage Vulnérabilités et accès au juge (IFJD, 2023) et avec Léa Jardin l’ouvrage L’âge en droit des personnes, de la famille et de l’enfance (IFJD, 2024). Elle a également assuré la direction scientifique de l’ouvrage « Aliénation parentale » : regards croisés (Mare & Martin, 2022).

Blandine Mallevaey est par ailleurs Présidente du Conseil scientifique de l’Observatoire national de la protection de l’enfance.

Au sein de la Faculté de droit de l’Université catholique de Lille, elle dirige le Master 2 Droit de l’enfance et de la famille et le Diplôme universitaire Auditeur d’enfants. En outre, elle est responsable de la politique doctorale de l’Institut catholique de Lille.

Anne Marion de CAYEUX est avocat au Barreau de PARIS, spécialiste en droit de la famille. Elle est formée et pratique principalement en tant qu’avocat dans le cadre de négociations raisonnées, processus collaboratifs, accompagnements en médiation, et subsidiairement par la voie judiciaire. Elle exerce également comme médiateur familial libéral, désignée tant conventionnellement que par les Cours d’Appel (de PARIS et de VERSAILLES auprès desquelles elle est inscrite). Elle est formée à l’écoute des enfants et à la médiation de reprise de liens parents-adolescents. Comme auditeur d’enfants, elle recueille la parole de l’enfant pour permettre l’exercice de leur droit d’être informés et à ce que leur opinion soit prise en compte.

Comme vice-présidente de l’IDFP, elle a coordonné divers travaux relatifs à la médiation et à la participation de l’enfant aux décisions qui les concernant. Elle a conçu et dirigé la formation IDFP d’auditeurs d’enfants, dont le DU prend la suite en l’étoffant.

Soucieuse de partager ses compétences acquises et de faire connaître les modes amiables, elle a rédigé divers ouvrages sur la médiation, donne des actions de formation régulières et est chargée de cours notamment à l’EFB, l’IXAD, l’IFOMENE, au Master « Droit et intérêt supérieur de l’enfant » de la faculté de droit de l’Université Catholique de LILLE, au Master « Services à la personne » de l’Université d’Evry…

Audrey RINGOT est médiatrice familiale D.E et Co-directrice d’une association constituée d’un service conventionné de médiation familiale et d’un organisme de formation : Avec des mots Médiation. Elle a été présidente de l’APMF de 2009 à 2020. Elle est membre de l’AIFI. Elle a publié plusieurs articles sur les enjeux cliniques et politiques de la médiation familiale.

Anne Marion de CAYEUX est avocat au Barreau de PARIS, spécialiste en droit de la famille. Elle est formée et pratique principalement en tant qu’avocat dans le cadre de négociations raisonnées, processus collaboratifs, accompagnements en médiation, et subsidiairement par la voie judiciaire. Elle exerce également comme médiateur familial libéral, désignée tant conventionnellement que par les Cours d’Appel (de PARIS et de VERSAILLES auprès desquelles elle est inscrite). Elle est formée à l’écoute des enfants et à la médiation de reprise de liens parents-adolescents. Comme auditeur d’enfants, elle recueille la parole de l’enfant pour permettre l’exercice de leur droit d’être informés et à ce que leur opinion soit prise en compte.

Comme vice-présidente de l’IDFP, elle a coordonné divers travaux relatifs à la médiation et à la participation de l’enfant aux décisions qui les concernant. Elle a conçu et dirigé la formation IDFP d’auditeurs d’enfants, dont le DU prend la suite en l’étoffant.

Soucieuse de partager ses compétences acquises et de faire connaître les modes amiables, elle a rédigé divers ouvrages sur la médiation, donne des actions de formation régulières et est chargée de cours notamment à l’EFB, l’IXAD, l’IFOMENE, au Master « Droit et intérêt supérieur de l’enfant » de la faculté de droit de l’Université Catholique de LILLE, au Master « Services à la personne » de l’Université d’Evry…

Blandine Mallevaey, Docteur HDR en droit privé et sciences criminelles, est Professeur à la Faculté de Droit de l’Université Catholique de Lille. Elle est membre du Centre de recherche sur les relations entre le risque et le droit. Depuis 2016, elle est Titulaire de la Chaire de recherche Droits et intérêt supérieur de l’enfant, devenue Chaire Enfance et familles en 2019.

Blandine Mallevaey est spécialisée en droit civil et pénal de l’enfance, de la famille et des personnes. Ses travaux portent essentiellement sur les relations entre parents et enfants et sur l’enfant face à la justice civile et pénale : après avoir soutenu sa thèse sur L’audition du mineur dans le procès civil (2015) et son Habilitation à diriger des recherches sur Protection et autonomie : la conciliation de deux exigence au service de l’intérêt supérieur de l’enfant (2020), elle a dirigé l’équipe de recherche qui a publié le rapport Audition et discernement de l’enfant devant le juge aux affaires familiales (Mission de recherche Droit et Justice, 2018) et a corédigé avec Nuala Mole l’Étude de faisabilité d’un instrument juridique sur la protection de l’intérêt supérieur de l’enfant dans les situations de séparation parentale (Conseil de l’Europe, 2021). En outre, elle a codirigé avec Alice Fretin l’ouvrage L’enfant et le sexe (Dalloz, 2021), avec Romain Laulier l’ouvrage Vulnérabilités et accès au juge (IFJD, 2023) et avec Léa Jardin l’ouvrage L’âge en droit des personnes, de la famille et de l’enfance (IFJD, 2024). Elle a également assuré la direction scientifique de l’ouvrage « Aliénation parentale » : regards croisés (Mare & Martin, 2022).

Blandine Mallevaey est par ailleurs Présidente du Conseil scientifique de l’Observatoire national de la protection de l’enfance.

Au sein de la Faculté de droit de l’Université catholique de Lille, elle dirige le Master 2 Droit de l’enfance et de la famille et le Diplôme universitaire Auditeur d’enfants. En outre, elle est responsable de la politique doctorale de l’Institut catholique de Lille.

Catherine Bourguès est avocat depuis 2000, au Barreau de Paris, et formatrice. Sa pratique professionnelle est exclusivement dédiée à la famille.
Sa double formation en droit et en psychopathologie de la famille lui permet d’avoir une approche globale des personnes et des familles qu’elle accompagne.
• soit pour un accompagnement familial en amont des crises, (difficultés avec les enfants/ado, crise de couple…) ;
• soit pour des conseils aux étapes importantes de leurs vies (organisation de la vie à l’étranger, préparation de la succession, démarches d’adoption, choix d’un régime matrimonial, préparation à la vie commune …) ;
• soit pour aider à l’émergence des solutions aux difficultés (rupture, séparation, pension alimentaire, autorité parentale, protection des majeurs, successions …).
Très investie dans tout ce qui concerne la famille, elle est membre de la Commission du droit de la famille du Barreau de Paris, administratrice au sein de l’IDFP (institut du droit de la famille et du patrimoine)et de l’AFDPC (association française des praticiens collaboratifs), membre de l’ACE, formatrice au D.U. des modes amiables de l’Université Paris X Nanterre. Elle est formatrice en droit collaboratif et en négociation.

Maître Catherine PORGE DORANGE est avocat au Barreau de Paris, Médiateur agréé CNMA, Membre de l’Antenne des Mineurs de PARIS – Responsable du pôle famille pour les auditions juge aux affaires familiales, Membre de l’Association des Avocats Pénalistes. Elle est formatrice à la Ligue Française de Santé Mentale (formation « médiation de reprise de liens parents-ados).

Maître Fadéla HOUARI est avocat au Barreau de Paris, spécialiste en droit de la famille, des personnes et de leur patrimoine. Maître Fadela HOUARI est formée au processus collaboratif (niveau 1 et 2) et à la Médiation.

Elle est membre de l’Antenne des Mineurs du Barreau de PARIS. Elle est auditeur d’enfants et a participé aux travaux de recherche et à la mise en place de la formation « Auditeurs d’enfants » de L’IDFP. Elle est membre du C.A. de l’IDFP.

Après une carrière dans le droit comme avocat, juriste d’entreprise, et membre de plusieurs organisations et instances professionnelles (Fédération française de l’assurance, Medef, Commission Nationale des Impôts ), Olivier se forme au coaching d’entreprise puis intègre l’enseignement en rejoignant l’éducation nationale comme professeur des écoles; il se certifie dans l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers, travaillant plus spécifiquement sur la grande difficulté scolaire et les troubles des apprentissages) tout en prenant des responsabilités syndicales au sein du premier syndicat professionnel de l’enseignement privé sous contrat d’État (SPELC) au sein de l’académie de Créteil; il participe activement aux instance de pilotage diocésain de l’enseignement catholique ( CODIEC, CAEC, commission prospective) et s’emploie à développer les modalités d’une écoute effective des élèves au sein du système scolaire.